البحث في الموارد

7 Results

View
Selected filters:
  • Numbers and Operations
المعادلات والمتباينات والمقادير الجبرية
قراءة النص المطبوع بخط رفيع
Rating

يدور هذا الدرس حول محاولة جعل الطلاب يقيمون روابط بين الأفكار عن المعادلات والمتباينات والمقادير الجبرية. علماً بأن الدرس مصمم ليمنح الطلاب فرص استخدام المفردات الرياضية لغرض الوصف والمناقشة والعمل مع سلاسل الرموز هذه. وتهدف الفكرة إلى بدء الطلاب في تحصيل المعلومة الشاملة بالنظر إلى كامل سلسلة الأعداد بدلاً من التفكير فقط في إجراءات أو خطوات فردية. ومن المأمول أن يبدأ الطلاب في رؤية سلاسل الرموز كأغراض رياضية لها مجموعتها الفريدة من الصفات الخاصة بها. (رياضيات الصف السابع)

الموضوع:
علم الجبر
الأعداد والعمليات الحسابية
نوع المادة:
Activity/Lab
Lecture
Lesson Plan
Teaching/Learning Strategy
Provider:
Noyce Foundation
Provider Set:
في قلب الرياضيات
المؤلف:
Disston, Jacob
Date Added:
11/30/2011
فن التقريب في العلوم والهندسة: كيفية استخراج إجابات بسرعة
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-NC-SA
Rating

ان الغرض من هذا الفيديو التعليمي هو إظهار الطلاب لكيفية التفكير بحرية أكبر حول مشاكل الرياضيات والعلوم. ان الحصول في بعض الأحيان على إجابة تقريبية في فترة أقصرهو أمر يستحق الوقت الموفر. يستكشف هذا الفيديو تقنيات لصنع خلفيات تقريبية سريعة للمغلف الذي ليس فقط مستغرب من جهة الدقة، ولكنه أيضا منيرا لبناء الحدس في فهم العلم. يقترب هذا الفيديو من مستوى الصف العاشرالخاص بالجبر 1 ومن مستوى الفيزياء للعام الأول الثانوي، ولكن المفاهيم المتضمنة به (السرعة، المسافة، الكتلة، إلخ) هي أساسية بما يكفي لأن يستوعبها طلاب العلوم الأصغر سنا. إذا رغبت، بامكان المدرسين جلب بندول الساعة من مختلف الأطوال , الأوزان لتعليقه, و ساعة وقت لقياس الفترة. تتضمن الأمثلة على التمارين التي تمارس في الفصل فيما بين مقاطع الفيديو: سؤال الطلاب لتقدير 29 × 31 دون آلة حاسبة أو ورقة وقلم رصاص؛ وسؤال الطلاب عن ما مدى امكانية وصولهم الى الثقب الأسود بدون الانزلاق بداخله.

Subject:
Engineering
Algebra
Numbers and Operations
Physics
Material Type:
Lecture
Provider:
MIT Learning International Networks Consortium
Provider Set:
M.I.T. Blossoms
Author:
Stephen M. Hou
Date Added:
06/02/2012
تنمية الحس بالمقياس
Only Sharing Permitted
CC BY-NC-ND
Rating

This lesson unit is intended to help you assess whether students recognize relationships of direct proportion and how well they solve problems that involve proportional reasoning. In particular, it is intended to help you identify those students who: use inappropriate additive strategies in scaling problems, which have a multiplicative structure; rely on piecemeal and inefficient strategies such as doubling, halving, and decomposition, and have not developed a single multiplier strategy for solving proportionality problems; and see multiplication as making numbers bigger, and division as making numbers smaller.

Subject:
Numbers and Operations
Material Type:
Assessment
Lesson Plan
Provider:
Shell Center for Mathematical Education
U.C. Berkeley
Provider Set:
Mathematics Assessment Project (MAP)
Date Added:
04/26/2013
عيوب المتوسطات
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-NC-SA
Rating

يعرض هذا الفيديو التعليمي مقدمة للعيوب التي تشوب المتوسطات باستخدام ثلاثة أمثلة مثيرة: '' عبور النهر'' كمثال، ملف تعريف الارتباط'''' كمثال، "فصل الرقص'' كمثال. ان المتوسطات غالبا ما تكون مفيدة عند تمثيل مجموعة من البيانات من قبل رقم وصفي واحد. ان الهدف من هذه الوحدة النمطية، مع ذلك، هو الاشارة ببساطة إلى عدد قليل من العثرات التي قد تنجم إذا لم يكن الطالب يقظا إلى التفاصيل عند حساب وتفسير المتوسطات. ان المعرفة الأساسية المسبقة لدرس الفيديو هو القدرة على حساب المتوسط ​​من مجموعة من الأرقام. سوف يتعلم الطلاب خلال الدرس الفيديو، ثلاثة شوائب للمتوسطات: (1) ان المتوسط ​​ليس دائما وصفا جيدا للوضع الفعلي، (2) ان وظيفة المتوسط ليست دائما مماثلة لمتوسط الدالة، و (3) يعتمد المتوسط على المنظور الخاص بك. لنقل هذه المفاهيم، يتم تعريف الطلاب بأمثلة العالم الحقيقي الثلاثة المذكورة أعلاه.

الموضوع:
التعليم
الرياضيات
الأعداد والعمليات الحسابية
نوع المادة:
Lecture
Provider:
MIT
Provider Set:
أزهار معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا MIT
المؤلف:
Daniel Livengood
MIT BLOSSOMS
Rhonda Jordan
Date Added:
06/02/2012
Multiple Representations of Numeric Patterning
قراءة النص المطبوع بخط رفيع
Rating

This lesson is a re-engagement lesson designed for learners to revisit a problem-solving task they have already experienced. Students will activate prior knowledge of graphical representations through the 'what's my rule' number talk; compare and contrast two different learners' interpretations of the growing pattern; use multiple representations to demonstrate how one of these learners would represent the numeric pattern; make connections between the different representations to more critically compare the two interpretations. (5th/6th Grade Math)

الموضوع:
الأعداد والعمليات الحسابية
نوع المادة:
Activity/Lab
Lecture
Lesson Plan
Teaching/Learning Strategy
Provider:
Noyce Foundation
Provider Set:
في قلب الرياضيات
المؤلف:
Dickinson, Fran
Date Added:
11/30/2011
Sets, Counting, and Probability
قراءة النص المطبوع بخط رفيع
Rating

This online math course develops the mathematics needed to formulate and analyze probability models for idealized situations drawn from everyday life. Topics include elementary set theory, techniques for systematic counting, axioms for probability, conditional probability, discrete random variables, infinite geometric series, and random walks. Applications to card games like bridge and poker, to gambling, to sports, to election results, and to inference in fields like history and genealogy, national security, and theology. The emphasis is on careful application of basic principles rather than on memorizing and using formulas.

الموضوع:
الأعداد والعمليات الحسابية
نوع المادة:
Homework/Assignment
Lecture
القراءة
Provider:
جامعة هارفرد
Provider Set:
مدرسة هارفرد إكستنشن
المؤلف:
Paul G. Bamberg
Date Added:
01/09/2013
Using Positive and Negative Numbers in Context
Only Sharing Permitted
CC BY-NC-ND
Rating

This lesson unit is intended to help teachers assess how well students are able to understand and use directed numbers in context. It is intended to help identify and aid students who have difficulties in ordering, comparing, adding, and subtracting positive and negative integers. Particular attention is paid to the use of negative numbers on number lines to explore the structures: starting temperature + change in temperature = final temperature final temperature Đ change in temperature = starting temperature final temperature Đ starting temperature = change in temperature.

الموضوع:
الأعداد والعمليات الحسابية
نوع المادة:
التقييم
Lesson Plan
Provider:
Shell Center for Mathematical Education
U.C. Berkeley
Provider Set:
Mathematics Assessment Project (MAP)
Date Added:
04/26/2013